la fuente, agua para el corazón

¡Küme ayiukonpape tüfachi we-tripantu! ¡Que comience con alegría este año nuevo! 24 de Junio Año Nuevo mapuche Cada madrugada —entre el 18 y el 24 de junio aprox.—, los pueblos originarios del sur, junto con la naturaleza y el universo, acostumbran celebrar el re-inicio de un nuevo ciclo de la vida o año nuevo. En esta época, la tierra, los animales, las plantas, los peces, las semillas, y cuantos co–habitamos en este rincón del planeta, vivimos, experimentamos y somos testigos de unos de los episodios más relevantes que acontece en el cosmos y en la madre tierra, casi sin darnos cuenta. Es la fusión de la materia (tierra) y la energía (cosmos). Si bien la multiplicación vital no se frena jamás, es a partir de ahora cuando vida y tiempo se trenzan, enlazan y bailan desde los huevos de los teros, desde las pupas de las mariposas, desde cada agujerito natural, desde las hendijas mismas de los hielos, sonando lento una nueva sinfonía (que sería prudente escuchar y atender). Y con los brot

El sábado 6 de junio realizamos el primer encuentro de capacitación para socios y voluntarios de nuestra asociación. Este es un paso muy importante en el camino de pensarnos juntos y descubrir quiénes somos y hacia dónde vamos. Nos dimos un tiempo para vernos y mirarnos, y para analizar lo que vemos cuando miramos. ¿es posible aprender a mirar? ¿podemos transformar nuestra mirada? ¿cuánto influye la mirada de otros en la construcción de nuestras vidas? También compartimos conceptos fundamentales sobre Educación Popular, Economía Social y el perfil del los adolescentes en situación de riesgo. Finalmente se formaron tres comisiones de trabajo con el objetivo de empezar a elaborar y concretar planes de acción en las distintas áreas: Economía Social, Niñez y Adolescencia, y Financiamiento. Se estableció para el próximo 4 de julio el próximo encuentro.

El papel de los medios de comunicación en la política contemporánea nos obliga a preguntar por el tipo de mundo y de sociedad en los que queremos vivir, y qué modelo de democracia queremos para esta sociedad. Permítaseme empezar contraponiendo dos conceptos distintos de democracia. Uno es el que nos lleva a afirmar que en una sociedad democrática, por un lado, la gente tiene a su alcance los recursos para participar de manera significativa en la gestión de sus asuntos particulares, y, por otro, los medios de información son libres e imparciales. Si se busca la palabra democracia en el diccionario se encuentra una definición bastante parecida a lo que acabo de formular.Una idea alternativa de democracia es la de que no debe permitirse que la gente se haga cargo de sus propios asuntos, a la vez que los medios de información deben estar fuerte y rígidamente controlados. Quizás esto suene como una concepción anticuada de democracia, pero es importante entender que, en todo caso, es la idea

“Toda autoridad es un impedimento, y es esencial que el maestro no se convierta en autoridad para sus alumnos. La forma en que se constituye la autoridad es un proceso consciente e inconsciente a la vez: el alumno está inseguro, va buscando a tientas, mientras que el maestro se siente seguro de su conocimiento, fuerte, respaldado por su experiencia; el alumno, por tanto, encuentra seguridad en la fortaleza del maestro y tiende a dejarse alumbrar por su luz, pero esa seguridad no es real ni duradera. Un maestro que consciente o inconscientemente estimule la dependencia no podrá ser jamás de gran ayuda para sus alumnos; podrá apabullarlos con sus conocimientos, deslumbrarlos con su personalidad, pero no será un verdadero educador, pues su conocimiento y su experiencia son su adicción, su certeza, su prisión, y, mientras no se libere de esas trabas, no podrá ayudarles a ser individuos integrados.” Krishnamurti, La Educación y el significado de la vida